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Biología
y Geología de 3ºESO
Unidad didáctica: LA REPRODUCCIÓN HUMANA.
OBJETIVOS
MÍNIMOS/CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
- Explicar la importancia de
mantener relaciones sexuales de forma planificada, libre, sin presiones
y sin
riesgos.
- Conocer las funciones de
la sexualidad y no relacionarla exclusivamente con relaciones
físicas.
- Utilizar un lenguaje
correcto para referirse a los temas sexuales (menstruación,
eyaculación,
erección, coito, orgasmo, ...). Ser especialmente
respetuosas con las personas
del sexo opuesto y con los
homosexuales.
- Identificar los siguientes
órganos y asignarles su función correspondiente:
ovario, trompas de Falopio,
útero o matriz, vagina, vulva, endometrio, himen, labios
mayores y menores,
clítoris, orificio uretral, pene, testículo,
glande, prepucio, escroto,
conducto deferente, próstata, vesícula seminal,
uretra.
- Diferenciar pubertad de
adolescencia.
- Explicar en qué
consiste
la operación de fimosis.
- Conocer la estructura
básica del óvulo y del espermatozoide.
- Describir los cambios que
se producen a lo largo del ciclo menstrual.
- Localizar en qué
partes
del aparato reproductor femenino se producen la fecundación
y el desarrollo
embrionario.
- Definir embrión,
feto, saco
amniótico y placenta.
- Explicar las principales
etapas de un parto.
- Clasificar los
métodos
anticonceptivos atendiendo a varios criterios: masculinos o femeninos,
según
mecanismo de acción (de barrera, espermicidas, hormonales,
naturales,
definitivos...), según requieran o no
intervención médica, recomendables y poco
recomendables.
- Explicar métodos
para
evitar el contagio de ETS.
- Enumerar soluciones que
ofrece la ciencia a los problemas de esterilidad.
- Detectar y criticar diversas
formas de sexismo aún
presentes en nuestras sociedad (en el trabajo, en las actividades
domésticas,
en los juegos infantiles, en el lenguaje, en los medios de
comunicación...)
- Adquirir un vocabulario
básico en relación al SIDA: VIH,
asintomático, seropositivo, portador, sistema
inmune, inmunodeficiencia, enfermedad oportunista...
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