

Eres un escritor que tratas de aumentar la popularidad de tus libros infantiles.
Tu editor te comenta que hay pocos libros infantiles dedicados a la Tabla periódica, y te propone que tú y tus amigos , preparéis una serie de libros que incluyan toda la información básica sobre los Elementos de la Tabla Periódica de una forma atractiva para los lectores más pequeños.Introducción | Tarea | Recursos | Proceso | Consejos | Evaluación
Escribrir un Libro sobre el elemento de la Tabla Periódica que te han asignado, de manera que sea entendido por niños de Primaria.
El formato debe incluir:
Portada: en la portada del libro deberá aparecer el nombre del elemento, además de tus datos.
Índice de Contenindos: en una o dos páginas deben aparecer los apartados incluidos en el libro.
Información Básica : número atómico, masa atómica, símbolo, dibujo simple del núcleo atómico. La descripción del elemento debe incluir una breve historia del mismo, si se encuentra en estado puro, su estado físico a temperatura ambiente. Si el elemento es muy común en la corteza terrestre, donde se encuentra, como se obtiene, usos más frecuentes del elemento. (6 ó más páginas)
Compuestos del elemento : incluye dos compuestos, dando sus nombres, fórmula y usos más frecuentes. (1 página cada compuesto)
Glosario: el glosario debe incluir al menos (10) palabras citadas en el libro, con su definición apropiada.
Bibliografía de las fuentes: websites, libros, etc. usadas para elaborar el proyecto.
Introducción | Tarea | Recursos | Proceso | Consejos | Evaluación

Haz una lista con todo lo que necesitas acerca del elemento.Úsala como base para el trabajo.Mira la tabla de criterios de evaluación, al final de la Webquest, para tener una idea de lo que necesitas en la lista previa y en el trabajo final.
Introducción | Tarea | Recursos | Proceso | Consejos | Evaluación
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Asegúrate que tu proyecto es:
Químicamente correcto: no es bueno rellenar con materia innecesaria. Mientras que la creatividad es bien valorada se pierden puntos por incluir materias no pedidas, o de otro nivel.
Escrito claramente: con el mismo tipo de letra y sin cosas raras. Puede entregarse a mano, pero mejor en archivo de texto.
Tamaño adecuado: el tamaño final debe ser hoja de folio.
Color: No debe ser lo fundamental el colorín.
Plazos: si no se entrega a tiempo será una causa para perder puntos.
Introducción | Tarea | Recursos | Proceso | Consejos | Evaluación
Estos son los criterios de Evaluación.
| ¿Lo tienes? | Puntos | Contenidos en tu Libro |
| 2 | El nombre del elemento es la portada del libro. | |
| 1 | Tu nombre en la portada del libro. | |
| 1 | En la portada el curso y grupo. | |
| 5 | Índice de contenidos. | |
| 2 | Número atómico del elemento. | |
| 2 | Masa atómica del elemento. | |
| 2 | Símbolo del elemento. | |
| 5 | Diagrama del núcleo atómico. | |
| 2 | Número de protones en el núcleo. | |
| 2 | Número de neutrones en el núcleo. | |
| 5 | Número de electrones que rodean al núcleo atómico. | |
| 5 | Breve historia del elemento. Fecha de su descubrimiento,etc. | |
| 2 | Aspecto del elemento en su estado puro a temperatura ambiente. Textura, color, etc. | |
| 2 | Estado físico del elemento a temperatura ambiente. | |
| 2 | Cantidad en la corteza terrestre. | |
| 2 | Obstención de sustancias puras. | |
| 2 | Usos más frecuentes. | |
|
2 |
Efectos sobre la salud. | |
|
2 |
Efectos sobre el medio ambiente. | |
| 9 | Nombre, fórmula y usos de un compuesto que contenga este elemento. | |
| 9 | Nombre, fórmula y usos de otro compuesto que contenga este elemento. | |
| 20 | Glosario de al menos 10 palabras contenidas en el texto. | |
|
2 |
Bibliografía de las fuentes utilizadas. | |
| 5 | Colores y estética del trabajo. | |
| 5 | Tamaño del mismo. |
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